ATIVIDADE 1.5

Almanir Faoro

Água Boa 16/04/2011

Experiências Sugestões de aulas.


Ativ.1.5 Experiências Sugestões de aulas. Sou professora do Pré I de crianças de 4 anos, costumo propor brinquedos de encaixe ou parque eles ganham destaque os jogos de regras, que exigem cumprimento de normas, concentração e raciocínio e principalmente os simbólicos. Eles se apropriam do elemento da realidade e dão a eles novos significados. Também através de histórias. E por meio da fantasia, aprende as culturas, por exemplo, usam frases ouvidas de diálogos dos adultos, da TV, e em especial de livros de histórias contadas por mim e usam sua imaginação, criando Mo

QUEM SOU EU?

ATIVIDADE I.

Quem sou eu como professor e aprendiz? Vivemos em meio a uma
diversidade de informações e apesar da minha pouca experiência em tecnologia
como professora da educação infantil sinto dificuldades em despertar para os alunos
a importância do conhecimento essencial da realidade nessa fase da vida da criança.
Com esse avanço tecnológico, se tornou um dos maiores desafios que enfrentamos
atualmente, na forma de ensinar na sociedade onde estamos inseridos, num processo de
ensino aprendizagem no qual a atual sociedade exige. E assim como professora devo
estar aberta as novas formas de desenvolver meu trabalho para com que o aluno seja
capaz de construir e produzir conhecimento. Se observar que a sociedade não consegue
lidar com o avanço de novas descobertas e conhecimentos, o qual tem que se moldar
e adaptar-se a sociedade. Mas o papel do professor em meio a tudo isto tem que ser de
certa forma se desestruturando, uma vez que cabia a este o papel ou a função de passar
o conhecimento, na atual sociedade chamada de sociedade do conhecimento tornando-
se a conhecer novas características que defina novas formas de ensinar. Acredito que a
interação de professores e alunos enriquece bastante os nossos conhecimentos, pois é
uma grande satisfação e até realização, trabalhar num clima de interação em qualquer
que seja a atividade, inclusive formação continuada. Precisamos refletir e dinamizar
nossa prática pedagógica, organizar conteúdos interessantes, buscar soluções para os
problemas que certamente se apresentarão, compartilhando experiências, ensinando e
aprendendo com os colegas e até mesmo com os alunos, para que possamos vencer os
desafios impostos pela sociedade e pela evolução tecnológica.

Educação e tecnologia

Educação e Tecnologia

Estamos diante de uma educação moderna, a caminho da tecnologia e transformação, na era da comunicação que ganham espaço nas salas de aulas. O uso de computadores, que facilita possibilidades existentes e que podem ser aproveitado no ambiente escolar como instrumentos facilitadores do aprendizado.
Com a introdução das novas tecnologias digitais na educação apresentou mudanças para a dinâmica social cultural e tecnológica, como modelos pedagógicos, tornando meios de informação, conteúdos, os valores, as competências, as per formas e as habilidades social como fundamentais para a formação humana.
A presença dos elementos tecnológicos na sociedade vem transformando o modo das pessoas se comunicarem, se relacionarem e construírem conhecimentos. Somos hoje praticamente vividos pelas novas tecnologias.

As Sereias no ensino eletronico

As Sereias do Ensino Eletrônico


Registrando a própria reflexão: O texto nos alerta e nos leva a refletir sobre o uso das tecnologias em nossa vida e nas escolas. Nós como professores devemos refletir bastante sobre o uso dessa nova tecnologia dentro da escola, de como usar essa ferramenta de trabalho, achar o uso adequado e ideal, que não é tarefa fácil, mas é muito importante para que possamos interagir com os nossos alunos e com esse mundo tecnológico, que apresenta a nossa volta.
Com ouso da internet, é importante usar com cautela esse tipo de instrumento, para que não nos tornemos dependentes dela, e a usemos adequadamente.
Quanto a educação, primeiro, há a necessidade tornar acessível o uso de tal tecnologia em todos os tipos de instruções, levando-se em conta as diferentes situações em que as escolas se encontram. Depois, existem os fatores tempo e processo de adaptação, que ocasionam demora, é só ver deste curso a execução das tarefas, para deixar bem exemplificado. Por último pretendo, refletir um pouco mais sobre essa nova tecnologia, o que tenho feito de diferente em minha prática diária.

O TUBARÃO

Reflexão sobre o curso.

O curso foi muito interessante, mas com pouco tempo, preciso melhorar o meu desempenho em computador, aprender a digitar é muito bom, tive muito aproveitamento nas pesquisas do curso.
A princípio tinha pouca experiência, com essa nova tecnologia era um processo pouco usado nas escolas, com a evolução dos tempos, engajou no projeto político pedagógico das escolas que se define proposta educacional.
Com a informática nas escolas, surgiu novas maneiras de se relacionar, de estudar e de se comunicar, apareceram para poder facilitar a vida das pessoas, pois ela é responsável pela educação e pela produção de conhecimento para nossos alunos, e também diversificando assim outras possibilidades de conhecimento tecnológico.
Para mim o computador é uma ferramenta muito útil no processo de ensino-aprendizagem, sendo um estímulo às pesquisas e aos novos conhecimentos.

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