FORMAÇÃO CONTINUADA MÓDULO VI RELAÇÕES RACIAIS NA SOCIEDADE BRASILEIRA

A problematização sobre relações raciais tem se ampliado de forma progressiva na sociedade brasileira nessa última década. Com essa medida, reconhece-se que, além de garantir vagas para negros nos bancos escolares, é preciso valorizar devidamente a história e cultura Afra- brasileira, buscando reparar danos, que se repetem há cinco séculos a sua identidade e os seus direitos. A relevância do estudo de temas decorrentes da história e cultura afro-brasileira africana, ela não se restringem á população negra, ao contrário diz respeito a todos os brasileiros, uma vez que devem educar-se enquanto cidadãos atuantes no seio de uma sociedade multicultural capazes de construir uma nação democrática. Portanto nós educadores temos o compromisso de trabalhar este assunto com os nossos alunos, com respeito e igualdade social.

FORMAÇÃO CONTINUADA MÓDULO V

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS COM O PRÉ I B SOBRE RESPEITO AS DIVERSIDADES E ETNIAS, EM NOSSO MEIO ESCOLAR E SOCIAL. PROFESSORA:ALMANIR FAORO.

FOMAÇÃO CONTINUADA MODULO IV

Foi desenvolvido esta atividade com os alunos do Pré I B Matutino, com jogos e brincadeiras com bola,interagindo a cooperação, expressão corporal, participação e desenvolvimento socializadores da criança.

ATIVIDADES MÓDULO IV

FORMAÇÃO CONTINUADA

ATIVIDADES COM O PRÉ I B MATUTINO REPRESENTANDO AS DIFERENÇAS CULTURAIS.
PROFESSORA: ALMANIR.

ATIVIDADE 2.7 WIKICIONÁRIO

ATIVIDADE 2.7 WIKICIONÁRIO

Navegando pelo Wikicionário, é ter mais uma nova experiência. Que se torna muito interessante e produtivo, pois além de se obter mais fonte de conhecimento e pesquisa a capacidade de se contribuir, é também novas curiosidades. No início tive dificuldade de encontrar os verbetes, mas depois de compreender e pesquisar na internet, principalmente termos que se refere pelo Wikicionário.
Acredito que o Wikicionário será mais um site de pesquisa para mim e também para os alunos, nele podemos estar sempre inovando os nossos conhecimentos e aprendendo mais.